“两年了，今天在看守所里儿子第一次叫爸，第一次跟我说话，我很感谢检察官。”近日，因涉嫌聚众斗殴罪被羁押的未成年犯罪嫌疑人秦某的父亲，拉着江苏省如皋市检察院办案检察官的手连声道谢。 　　今年４月初，如皋市检察院检察官在承办秦某涉嫌聚众斗殴一案时，经过摸底式的社会调查得知，秦某的父亲对儿子一直采用“金钱＋棍棒”的家教，致使父子反目，儿子辍学离家出走，混迹于社会而犯罪。在提讯秦某时，检察官安排其父亲到场，通过说理说法化解了这对父子尘封两年的怨结，儿子开始忏悔…… 　　这是如皋市检察院“五个一”全程式帮教失足未成年人的一个场景。近年来，该院在办理未成年人刑事案件中，一直坚持“惩教结合，寓教于审”的原则，建立了一套有特色的“五个一”帮教维权工作制度―― 　　一份摸底式的社会调查表。办理未成年人犯罪案件的承办人在阅卷后，要先对每一个未成年嫌疑人做一次社会调查，一人一表，填表备案。根据案情需要，走访未成年嫌疑人所在的家庭、学校、社区、村镇、派出所，了解其家庭环境、成长经历、身体状况、性格特征，从根本上找出其犯罪原因，查明案件是否具备轻缓处理的条件，同时“对症下药”制定帮教措施。 　　一次互动式的交流谈心。在对未成年嫌疑人的犯罪事实讯问结束后，承办检察官先就其走上犯罪道路的原因进行剖析，再就如何改邪归正、重塑未来等与在场的家长、监护人或法律援助工作者、帮教人展开交流，平等对话。通过对话，一方面以真情感化未成年嫌疑人，避免其产生自暴自弃的心理，树立其改造自新的信心；另一方面，协同家长给予不谙世事的未成年人以一定的心理疏导及价值引导，增强他们的心理承受能力。 　　一张专人专号的跟踪帮教联系卡。在审查批捕、起诉结案前，承办检察官为每一名未成年嫌疑人建立一张专人专号的跟踪帮教联系卡，其内容包括基本信息栏，即未成年嫌疑人基本情况，帮教人基本情况及联系方式；帮教协议栏，与具体帮教人就帮教的性质、内容、做法等交换意见，达成协议、明确职责；动态记载栏，跟踪记录未成年嫌疑人的具体表现。 　　此外，“五个一”还包括一份未成年嫌疑人认识深刻的检讨书，和检察院发给未成年嫌疑人的每人一本《检察官说法》法律宣传册。 　　一年来，如皋市检察院已对３０多名未成年嫌疑人实施“五个一”全程式帮教措施，这些未成年嫌疑人大多悔罪深刻，表现良好。